尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
       上午好！我是来自九年（36）班的陈钊洋。今天我要为大家演讲的主题是“做一位幸福的求知人，当一个快乐的前行者”。
       提到学习，相信不少人的第一反应都是黑板上永远看不懂的公式、书桌前永远看不完的书、似乎永远都无法企及的好分数……当我们日复一日地忙碌、一刻不停地奔跑时，是否有人真地思考过：我们究竟为何而学？
       每种职业都有其最终的“目的地”。对警察们来说，社会和谐稳定、人民安居乐业是“目的地”；对医生们来说，救死扶伤、保障百姓健康是“目的地”；对教师们来说，将自己的知识尽可能多地传授给学生，扣好学生人生的第一粒纽扣是“目的地”……
       但“学生”不是一种职业，它与职业的本质区别在于，做“学生”不存在最终的“目的地”。即便是考出一个好的成绩、考上清华北大复旦交大，都不是我们的“目的地”。学习是一个过程，一个为将来实现人生理想、奉献社会而打下坚实基础的过程。因而，在学习的过程中，我们应把重点放在掌握知识、运用知识，而并非仅仅取得一个优异的考试成绩。考试不过是一种检验自己是否掌握知识的手段、一种量化人的知识水平的手段。随着“双减”政策的出台，全社会都应达成共识：培养能担当国家重任的创新型人才，而非是只会做题的考试机器。
       有许多人在学习的过程中陷入了无休止的“内卷”，在我看来，内卷本身即是一种自我内耗，失去了“学习”的真正意义。换个角度说，当我们开始“内卷”的时候，我们实际上就已经在追求学习真意的道路上“躺平”了。因为“内卷”虽然看似十分努力十分刻苦，但它同时也意味着，我们失却了初心，选择了随波逐流。
       我们从来就不必随着熙熙攘攘的人群走向未曾深思过的远方，只需要遵循自己内心的方向，幸福快乐地求知前行。
       同学们，当我们翻开课本开始学习的时候，不妨先问问自己“为何而学”。如果我们的答案是明确的，说明我们已经真正理解了学习的目的，能够寻找到自己学习的真正动力；如果我们暂时无法给出明确的答案，那也无需沮丧，在学习生活中不断思考、不断自问，寻找出自己内心的方向。
       希望我们每一个人，都能做一位幸福的求知人，当一个快乐的前行者。
       我的演讲到此结束，谢谢大家！