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以深度学习成就深度教学——漳州一中生物老师参与“送培送教”活动

连雨不知春去,一晴方觉夏深。2022年5月17日上午,漳州市高中生物朱淑芳名师工作室的部分成员和学员来到漳州三中开展送培送教活动。来自漳州一中、龙海一中、高新一中部分老师和漳州三中全体生物老师一起参加了这次活动。本次活动由漳州一中黄静娜老师主持,共3项议程:漳州三中蔡雯蔚老师与工作室成员周月梅老师关于《基因突变和基因重组》同课异构,评课议课,漳州一中黄静娜老师《如何走向深度学习的深度教学》的讲座。
  首先进行的是同课异构教学,两个老师精心备课,采用不同的教学策略,利用图文资料或模型建构引导学生深度思考,理解基因突变的类型、特点及意义,并引导学生认同科学、健康、文明的生活方式等社会责任,给大家呈现了两堂精彩的课堂。
  课后,名师工作室成员黄静娜老师、漳州市生物学科带头人正高级教师何淑珠老师等人对两位老师进行精彩点评。黄静娜老师指出,蔡老师设计五个任务驱动学生深度思考基因突变的内外因及意义,并借助模型构建帮助学生理解基因突变的类型及影响,符合新课程育人理念。周老师则通过资料呈现,问题引领,再通过学生上台演绎碱基变化模型让学生深度理解基因突变的真正内涵。这样的设计既有利于概念的深度理解,也有利于生命观念的行成和科学思维的培养。何淑珠老师赞同静娜老师的观点,肯定两位老师均能根据学情精细备课,完成课标多项能力目标,突破教学重难点,让生物学科核心素养真正落地。何老师还分享了自己的开课经验,大家收获满满。
  听评课后,名师工作室成员黄静娜老师进行《如何走向深度学习的深度教学》专题讲座。静娜老师首先从深度学习的内涵、特征及意义阐述深度学习的重要性并通过一系列具体的事实证据说明深度学习可以使教师、学生、教学内容获得高度统一性,可以帮助学生理解生物学科的本质,也是培养生物学核心素养的重要途径。
  紧接着,静娜老师与老师们分享了如何在新授课教学和高三复习课教学中引导学生走向深度学习的深度教学。静娜老师以丰富的教学案例说明在高三备考阶段特别是二轮复习及最后冲刺阶段如何让学生学得有新意、有深度。

 

  教悔问道促提升,见贤思齐助成长。通过本次“送教送培”活动,老师们相互学习,积极探究,明确了自身存在的问题和不足及今后发展的方向和重点。希望所有老师在优秀的领衔人带领下,能够“走一步,再走一步”,从优秀走向更优秀。