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扬帆采石华,挂席拾海月 ——记漳州市中心城区初中语文七年级区域教研活动

  浅浅吟首夏,细细研教学。2022年5月17日下午,漳州市中心城区初中语文七年级区域教研活动在漳州一中芝山校区举行。此次活动面向中心城区全体语文老师,旨在落实新课标理念,探索文言文教学新方式,引领教师学科专业发展。

同课异构展风采

本次活动的校际教学观摩课由漳州一中分校黄娜虹老师与漳州一中芝山校区苏丽娟老师同课异构,课题为《活板》。两位老师的教学各具特色,精彩纷呈,获得观课老师好评。

(一)

漳州一中分校黄娜虹老师根据上课学校地点——芝山校区,创设了“芗水之畔紫芝山麓芝山书院一班学子寻得《梦溪笔谈》,从中获得《活板》一文”的情境,并借助信息技术制作动漫视频,讲解活板制作过程,增强情境感,激发学生学习文言文的兴趣。

黄老师的教学过程设置了“芝山学子日夜研读、芝山学子研究其法、芝山学子探究其妙、芝山学子思辨探究”等四个活动,由浅入深,层层推进。其中以“芝山学子研究其法、芝山学子探究其妙”两个活动为重点,运用信息技术自制活字印刷流程动图,帮助学生了解活字印刷的流程以及特点。这样的自制动图使枯燥难懂的文言文变得更加生动,易于学生理解活字印刷的完整过程,增加学生文言文学习的兴趣,从而更深入感受我国劳动人民的高超智慧和创造才能,提升文化自信,在课堂中落实学生的语文核心素养。

(二)

漳州一中芝山校区苏丽娟老师通过大情境教学法,带领学生“穿越”到了北宋。尝试创设一个学生知道但没有亲身经历的学习情境——开一家活版印刷店,把学习内容融入到学习情境中,激发学生生活代入感和体验感,在学习中获得知识与经验。

苏老师紧紧围绕开店一事,提出了 “开业准备”“员工招聘”“员工培训”“印刷产品”“活动心得”等环环相扣的问题链,并把这些问题作为学生自主合作探究学习的内容。在教学过程中苏老师始终强调学生紧扣文本展开文言文字词句的赏析,培养学生的文言文学习能力。最后,苏老师结合新课程“语言文字积累与梳理”和“实用性阅读与表达学习”两个学习任务群来精心设计了分层作业,很好地呼应本课的教学重难点。

苏老师的这一节公开课依据新课程理念,采用“以学导教”的互动学习模式,以学生为本,落实文言文基础知识学习方法,实现文言文有效教学的目标。

如切如磋共教研

观摩课结束后,老师们在报告厅进行评课活动。该环节由漳州市初中区域教研组七年级教研副组长洪琪老师主持。先由黄娜虹、苏丽娟两位老师分别说明本次同课异构的教学设想。随后,漳州一中芝山校区备课组长毛华明老师和漳州一中分校备课组长沈舜兰老师也分别交流了各自备课组的磨课过程。正兴学校备课组长包维霞老师和玉兰学校备课组长柯嬿珊老师做了点评,她们充分肯定了两位老师精心设计、注重真实情境的创设,认为这两节示范课既实现了文言文教学方式的突破,也贯彻落实了新课程理念。漳州市初中区域教研组七年级教研组长叶森云老师和洪琪老师点评后,都提出了应该关注语文学科文言文学习的特点,也应该注意语文教学基本功的锤炼,如语文味不能丢,朗读必不可少,板书设计与书写等。最后,漳州市教科院教研员刘闽英老师也充分肯定了两节课的优点,并对今后的教研活动提出建议,建议各校应集备课组之力来展示出更优质的语文课堂,真正达到齐头并进同成长的教研目的。

  课已结束,思考还在。教研之旅如海上行舟,扬帆可采石华,挂席亦能拾海月。希望我们能在更多的区域教研活动中,一路学习,一路收获!我们坚信潜心、潜行,共研、共学定能让教育之路更宽、更远!